V Encuentro Virtual Educa Ecuador
Del 25 al 27 de noviembre se celebra en Loja (Ecuador) el V Congreso Cread Andes y V Encuentro Virtual Educa Ecuador, organizado por CALED, CREAD, VIRTUAL EDUCA y la UTPL, con el fin de reflexionar sobre los resultados de múltiples estudios y experiencias en calidad y accesibilidad de la educación superior a distancia a nivel de Latinoamérica y el Caribe, así como en África, Asia y Europa. Contará con la participación de representantes y expertos de organismos a nivel nacional e internacional.
  • 25/11/2015
  • Loja, Ecuador

Del 25 al 27 de noviembre se celebra en Loja (Ecuador) el V Congreso Cread Andes y V Encuentro Virtual Educa Ecuador, organizado por CALED, CREAD, VIRTUAL EDUCA y la UTPL, con el fin de reflexionar sobre los resultados de múltiples estudios y experiencias en calidad y accesibilidad de la educación superior a distancia a nivel de Latinoamérica y el Caribe, así como en África, Asia y Europa. Contará con la participación de representantes y expertos de organismos a nivel nacional e internacional.

El fenómeno de la globalización, competitividad internacional y la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC´s), han contribuido en la creación de espacios de comunicación, interacción y capacitación, para que todas las personas se formen y eduquen en la virtualidad, sin embargo el conocimiento compartido, las técnicas de enseñanza y los entornos virtuales poca de las veces cumplen con criterios de accesibilidad y calidad, negando la posibilidad a ciertos grupos de usuarios con condiciones especiales a la participación y al aprendizaje continuo, es aquí donde nace la necesidad de contar con una oferta educativa, accesible y de calidad.

La calidad debe atender a cada uno de estos nuevos entornos, productos y servicios virtuales para evaluar el cumplimiento de normas de accesibilidad, con el fin de que todas las personas especialmente las menos favorecidas debido a diversas condiciones geográficas, de ubicación, horarios de trabajo u otras condiciones que impiden su crecimiento profesional puedan acceder a una educación sin discriminación, fortaleciendo sus capacidades desde un enfoque constructivista, denotando, el desarrollo de habilidades para el aprendizaje autónomo.

Los ejes temáticos principales son:

  • Nuevas dimensiones de la calidad de la Educación Superior a Distancia.
  • Tendencias de la accesibilidad en la Educación Superior a Distancia y Virtual.
  • Experiencias en la evaluación de la calidad de la Educación Superior a Distancia y Virtual con criterios de accesibilidad.

Más información: CALED EAD

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